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  • 你可以教机器人知识,然后提问教过的知识,或她已知的知识。
    现在知识库知识太少,请按使用说明,先教后问,不要直接就问。
    唯美的动画互动界面,多种模式可选择。


    4.0版本是做到如今,第一个稳定版本,之前都是有故障的版本。
    3.0版本中,如果教“猫饿了,所以猫吃鼠。”再问数量(猫吃几只鼠)、所属(谁的猫吃鼠)、时间(猫什么时候吃鼠)、地点(猫在哪里吃鼠),都会错误的回答“猫饿了”。这个故障在3.1版本中修正了。
    3.1版本中,设置了具体事物的抽象归属(例如我属于人),以后再设置这个具体事物的其它抽象归属,都无效,所以相关的抽象思维也都无效。例如教“张三属于老师。”之后再教“张三属于医生。”抽象句时,依然只把张三抽象为老师。这个故障在4.0版本中修正了。
    2.0版本出过更大问题,如果句尾有标点符号,就会回答没有语句。在2.1版本中修正了。


    【安装方法】
    运行需要mysql数据库和php运行环境(例如AppServ)。
    新建数据库,把snow.sql导入数据库,字符集设utf8,排序规则设utf8_general_ci
    config配置文件改成你的信息,就可以运行了。


    【问答方法】
    提问动作执行者(主语)或动作对象(宾语)用:谁、什么、啥
    教:猫吃鼠,问:猫吃什么,答:鼠
    问:什么吃鼠,答:猫。
    教:猫给鼠苹果,问:猫给鼠什么,答:苹果
    教:猫让鼠跳舞,问:猫让谁跳舞,答:鼠


    提问动作(谓语动词)用:怎么
    教:猫吃鼠,问:猫怎么鼠,答:吃


    提问行为(动作及动作对象)用:干什么、做什么
    提问主语的行为:教:猫吃鼠,问:猫干什么,答:吃鼠
    提问宾语的行为:教:猫让鼠跳舞,问:猫让鼠干什么,答:跳舞


    提问主语的身份、性质、状态(表语)用:是什么
    教:猫是动物,问:猫是什么,答:动物


    提问形容词用:什么样的
    教:猫吃黑色的鼠,问:猫吃什么样的鼠,答:黑色的


    提问数词用:多少、几
    教:猫吃两只鼠,问:猫吃多少鼠,答:2只


    提问所属(名词所有格)用:谁的、什么的
    教:阿哲的猫吃鼠,问:谁的猫吃鼠,答:阿哲


    提问动作方式(副词)用:怎么的
    教:猫经常吃鼠,问:猫怎么的吃鼠,答:经常的


    提问时间用:什么时候,什么时间
    教:昨天猫吃鼠,问:什么时候猫吃鼠,答:(显示昨天的年月日)


    提问地点用:在哪里、什么地方
    教:猫在花园吃鼠,问:猫在哪里吃鼠,答:花园


    “吗”字句:
    教:猫咬鼠,问:猫咬鼠吗,答:是的
    问:猫咬蛇吗,答:没听说过


    已知句(教过的句子,再教):
    教:猫咬鼠
    答:这个我知道


    原因结果连接词:所以、因为
    教:猫饿了,所以猫吃鼠
    或者教:因为猫饿了,猫吃鼠
    或者教:猫吃鼠,因为猫饿了
    提问因果关系:为什么、所以怎样、结果怎样
    问:为什么猫吃鼠。答:因为猫饿了
    问:猫饿了,所以怎样。答:猫吃鼠


    先后顺序连接词:然后、就
    教:猫吃饭,然后睡觉
    提问先后顺序:然后怎样,然后干什么,之前怎样
    问:猫吃饭,然后怎样。答:睡觉


    目的连接词:为了、目的是
    教:猫吃饭,为了生存
    或者教:猫吃饭,目的是生存
    提问目的:为了什么,目的是什么
    问:猫吃饭,为了什么。答:生存


    前提条件连接词:如果
    教:如果猫渴了,猫喝水
    提问前提条件:条件是什么、前提是什么
    问:猫喝水,条件是什么。答:猫渴了


    【抽象思维】
    我不可能教机器人所有的具体知识,只要教抽象知识,就等于教了很多具体知识。
    第一步教导抽象知识,第二步说清归属关系:用“属于”或“是”,第三步提问。
    如果教过具体知识,优先按具体知识回答。如果没有具体知识,才开始抽象思维回答。


    单句的抽象问答:
    (1)抽象回答:
    例如:没有教过狼吃羊,但是教过动物吃肉,且教过狼属于动物。那么问狼吃什么,虽然无法回答羊,但是电脑把“狼吃什么”抽象成“动物吃什么”之后,就会回答肉。
    (2)抽象到具体的回答:
    例如:教:哺乳动物吃鱼。教:熊属于哺乳动物,鲤鱼属于鱼。问:熊吃什么。答:鲤鱼。而不是答鱼,就是由抽象到具体了。


    双句的抽象问答:
    (1)关联句的回答:
    例如教:人吃动物,所以动物怕人
    再教:我属于人,牛属于动物
    问:我吃牛
    电脑把“我吃牛”抽象化为“人吃动物”(全抽象化)、“人吃牛”(主语抽象化)、“我吃动物”(宾语抽象化)
    其中“人吃动物”这一条知识是教过的,所以就能回答
    答:牛怕你
    注意:双句关系要写连接词(例如所以、然后),不能写“人吃动物,动物怕人”(不能省略“所以”)
    再例如教:老师爱护学生,所以学生尊敬老师
    再教:张三是老师,李四是学生
    问:张三爱护李四
    答:李四尊敬张三


    主语具体,宾语抽象:
    教:我爱动物,所以饲养动物
    教:猫属于动物
    问:我爱猫
    电脑把句子抽象为“我爱动物”
    答:你饲养猫


    主语抽象,宾语具体:
    教:动物要吃饭,所以动物找食物
    教:猫属于动物
    问:猫要吃饭
    电脑把句子抽象为“动物要吃饭”
    答:猫找食物


    (2)甲乙句
    例如教:甲踢乙,所以乙打甲
    问:张三踢李四
    答:李四打张三
                 

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